Educación indígena: una nueva alfabetización para la aculturación del campesino andino.

Este texto critica las campañas tradicionales de alfabetización en la región andina por ser paternalistas y artificiales, señalando su fracaso al intentar imponer la lectura y escritura sin considerar las profundas barreras culturales, lingüísticas y de mentalidad entre el mundo rural-oral indígena y el urbano-escrito mestizo. Ante esto, el autor propone un proyecto experimental en Chimborazo, Ecuador, basado en una "nueva alfabetización" cuyo pilar fundamental es que primero se debe aprender a hablar y conversar de forma práctica en el idioma de relación local (el "ecuatoriano del Chimborazo"), dejando la lectoescritura como una etapa posterior y facultativa. Finalmente, el documento aboga por revalorizar la cultura oral y la concientización, cuestionando el orgullo letrado que confunde erróneamente el ser iletrado con ser ignorante.