Formación del Periodista Científico

"Formación del Periodista Científico" analiza el papel de los medios de comunicación en América Latina como herramientas clave para la educación y el desarrollo social. Su tesis principal es que la prensa, la radio y la televisión deben superar el rol puramente informativo o noticioso para asumir una función formativa y de desarrollo del sentido crítico, integrándose a la planificación de la enseñanza permanente.

El texto señala que la escuela tradicional en la región enfrenta un déficit estructural ante el acelerado avance científico y tecnológico. Para cubrir esta brecha, destaca la urgencia de formar comunicadores especializados, revelando que una investigación de la época descubrió que de más de mil diarios en el continente, casi ninguno contaba con personal capacitado en divulgación científica. Ante este escenario, detalla el éxito del programa pionero entre CIESPAL y CIMPEC para especializar periodistas y propone que las universidades incluyan formalmente esta materia en sus planes de estudio.